“再生产性的隐性课程”代表人：（）与金蒂斯。“抵制性的隐性课程”代表人：（）。_课程与教学的组织_全学科试题题库

当前学科：课程与教学的组织

题目：填空题
“再生产性的隐性课程”代表人：（）与金蒂斯。“抵制性的隐性课程”代表人：（）。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

CCMD-3主要借鉴了美国最新的精神疾病诊断、分类系统编制而成。

中国南方人多喜欢饮用（）。

衡量土壤耕性好坏的标准是什么？土壤耕性受哪些因素影响？

有关现在大气组成的描述，不正确的是（）。

在对青少年暴力进行预防的过程中，选择性干预针对的人群为（）

RSRQ单位是什么（）

存在下列（）种情况的，要进一步核实是否存在无证运输烟草专卖品的问题。

一腹壁静脉曲张患者，脐以上血流方向由下至上，脐以下血流由上至下。患者应考虑为（）.

电阻分压器只能用于测量交流高电压和直流高电压，不能测量冲击电压。

热电效应