当前学科:初中生物学新课程理论
  • 题目: 单选
    生物学素养的高低是一个连续变化的过程,这种生物学素养分为四个水平,其顺序是()。

      A . 结构化的-功能化的-肤浅的-多维的
      B . 肤浅的-结构化的-功能化的-多维的
      C . 功能化的-肤浅的-结构化的-多维的
      D . 肤浅的-功能化的-结构化的-多维的

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