教学目标分析与编写中应注意的三个问题是（）、（）、（）。_教学设计_全学科试题题库

当前学科：教学设计

题目：填空题
教学目标分析与编写中应注意的三个问题是（）、（）、（）。
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推荐知识点:

交叉吊弦的承力索端采用滑动吊弦线夹时，绝缘垫块必须安装正确，保证滑动灵活；交叉吊弦接触线端的吊弦线夹螺栓及导流环应朝向远离另一支导线的方向，线夹倾斜角最大不得超过（）°。

遗尿，指的是儿童在（）岁以后仍然不能自己控制排尿，经常在夜晚入睡后尿床或白天尿湿裤子。

10804PSA吸附器可实现的切换方式及切换方法有（）。

关于泡沫喷淋管道支、吊架安装间距说法正确的是（）。

要移动窗口，可以将鼠标指针移到窗口的()。

聚合氯化铝又称碱式氯化铝或羟基氯化铝，其代号是（）。

OFDM中文全称为（），是一种无线环境下的高速传输技术。

在C#中，预处理指令#region和#endregion的作用是()

直流系统快速功率翻转功能（）。

案例：在高中鉴赏课《鼓乐铿锵》上，老师带着全班同学热情地用打击乐器表演《锦鸡出山》的选段。当表演到，老师看到后面几个所谓的“活跃分子”在挤眉弄眼地跟着节奏做动作，他们看到老师后停顿下来，吓得不敢吱声，老师看了看大家说：。他们几位同学的动作非常有意思，我们一起来体会一下”。在老师的引导下，全班一起唱，并加上动作，所有学生的表演都很起劲，那几个“活跃分子”自豪极了，自信和骄傲在他们脸上荡漾。问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。