当前学科:教育心理学
  • 题目: 单选
    学生学习了圆周率的计算公式后,要求他们在保护古树的前提下求得一棵古树横截面直径的长度,这是()

      A . 知识的感知
      B . 知识的理解
      C . 知识的巩固
      D . 知识的应用

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