A . 教师要求学生自己搜集作者的信息资料，能使学生主动地了解作者生平事故，对作者有个更深刻的印象
B . 学生在课堂上分享自己的成果，能激励学生的学习兴趣，更好地吸收更多的知识
C . 学生自己搜集关于诗人的资料，有助于学生把握诗歌的写作背景
D . 搜集毛泽东的生平故事容易偏离主题，不利于课堂设计环节的进行