A . A、便于学生展开自立商量性进修。
B . B、有益于学生直不雅地感触感染进修内容。
C . C、便于学生展示进修成果。
D . D、教师上课省心省力。
E . E、教师可以演示一些没法用什物或板书浮现的教授教化内容。