在教学《分数乘法》时，教师采用随机进入教学策略，主要环节有（）_教学设计_全学科试题题库

当前学科：教学设计

题目：多选
在教学《分数乘法》时，教师采用随机进入教学策略，主要环节有（）
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对人的行为干预重点应放在（）

突触联系时，树突与树突的联系是不可能的。

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使用“货运票据封套”的（），应左右对齐折叠。

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