甲状腺激素增高，但甲状腺摄131I率减低，是( )的典型表现A．亚急性甲状腺炎B．甲亢C．甲状腺功能减低D．慢性淋巴细胞性甲状腺炎_医学科研方法学_全学科试题题库

当前学科：医学科研方法学

题目：未知类型
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

连日来，强麦交易活跃，持仓不断增加，多空双方严重对峙，市场风险骤然加大。期货交易所临时召开紧急会议商讨如何控制风险，期货从业人员赵某是会议成员之一。会议临近结束时，赵某借机出去给其好友刘某打电话，告知交易所将采取严格的风险控制措施，预料强麦价格将会大跌。刘某得知消息后，立即卖空强麦期货合约100手。当天晚上，期货交易所公布风险控制措施，第二天强麦期货价格果然暴跌，刘某平仓获利20万元。在该案例中，赵某违反了（）规定。

细菌亚种，变种命名时，采用（）命名。

执业兽医取得资格证书以后，还要向（）注册，方可从事诊疗活动。

佛菩萨圣像，为何都光著足？

矿山井下作业场所的一氧化碳浓度应控制在（）%以下。

引起报刊新闻编辑产生心理活动的主要客体是（）

根据FIDIC条款，由承包人承担工程暂停增加费用的情形有（）。

这是一位青年教师的教学后记：在学生学习“保存文件”的内容时，让学生将Word文档保存到指定文件夹，班上有很多同学总是不能完成任务，效果很不理想，写教学后记时，我认真记录了这个不足，并进行了思考，在上另一个班时，我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中（操作较为简单，不会难倒学生），这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了，结果学生吸收得很好。我把这一成果也记录了下来。在以后的教学中，我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理，将每一个知识点循序渐进地传授给学生，从而大大提高了课堂效率。问题：教学反思有什么意义？这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么？

蔬果中含量较低的是（）

简述分馏法原油稳定装置原油加热炉冒黑烟的原因。