探究引导教学策略_课程与教学的组织_全学科试题题库

当前学科：课程与教学的组织

题目：名词解释
探究引导教学策略
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膨胀土的液性指数小，在天然状态下呈()。

患者，女性，28岁。分娩中大出血约1000ml，血压下降至60/30mmHg，3小时后输血、输液，血压回升至96/60mmHg，尿量200ml/24h，尿比重1.016，尿蛋白（+），尿钠44mmol/L，尿肌酐/血肌酐<10，尿渗透压350mOsm/L，血BUN23.4mmol/L，Hb90.9g/L，血小板100×109/L。诊断最可能为（）。

破伤风最初出现典型的肌肉持续强烈收缩的是（）。

细胞化学染色步骤中的固定是（）

有台水泵的杨程不高，但流量很大，此泵一般为（）。

测定酸度、酸值时，要求趁热迅速滴定，其原因之一是为了减少（）对测定结果的影响。

钢尺检定后，给出的尺长变化的函数式，通常称为（）。

分析说明“发生额和余额试算平衡表”中各种数量之间的关系。

患者，男性，28岁。施工时不慎从4米高处跌下，半小时后被送入急诊室。体检：血压4/2kPa（30/15mmHg），神清、气促、面色苍白、四肢发凉、脉细弱，左侧胸压痛明显，胸廓塌陷、有骨擦感及反常呼吸征，左胸有一2cm×2.5cm创口，可听到气体出入创口响声，左侧呼吸音消失，右侧呼吸音减低积极的处理措施应是（）