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当前学科:公共关系学
题目:
未知类型
根据组织公关活动的内外对象不同,可将公众分为()。
A.目标公众
B.优先公众
C.内部公众
D.外部公众
E.个体公众
答案:
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阅读下面一位教师为有关《月文化综合性学习》一课的教学设计,回答下面的问题。活动目标1.能在教师指明途径的条件下独立查找需要的资料;能将所查找得到的资料,恰当地使用于问题的解决中。2.在收集、查阅资料的过程中,通过阅读与月亮有关的文学作品,记住古今中外不同民族赋予月亮的不同文化内涵;结合自己对月亮的认识说出月亮给你的感觉;能清楚地说出月亮在汉文化中的古老意象及喻义。3.阅读收集来的与月亮有关的科技文章,从科学的视角观察月亮,能说出月亮留给人类的众多谜团,以及当前人类对月亮有几多认识。资料收集资料收集时间4周。学生分成7个组,每组分别按主题活动,具体安排如下。1.第一组收集有关月亮的词语,了解月亮的名称、别号。2.第二组收集有关月亮的诗词,感悟中国文学中描写月亮的诗词的悠长和情韵。3.第三组收集有关月亮的散文,品读咏月的美词佳句。4.第四组收集有关月亮的科普文章,了解关于月球的科学知识。5.第五组收集有关月亮的传说故事,感受神话传说和古人对月亮寄予的深情。6.第六组收集有关月亮的歌曲,聆听赞月的歌声,用歌唱的方法寄托对月的情思。7.第七组收集有关月亮的图片,从色彩、构图和意境上直接感知月亮的美姿。资料共享(1)每组将所收集的资料列出专题,装在资料袋里,并命名,如(1)"晶莹的月词语";(2)"清秀的月诗词";(3)"芳香的月散文";(4)"启智的月科普";(5)"浪漫的月传说";(6)"逍遥的月歌声";(7)"多彩的月图画"。2.小组交流时间一周,组与组之间互相交流心得,小组合作交流、协作学习、资源共享,提出建议,学生课下对资料袋再进行整理。交流汇报课堂展示成果2节课,分7组进行,小组互相补充、探究、质疑。1.负责收集图片组的学生任务:一是装饰黑板,黑板正中写上美术字:"明月千里寄相思--探索月球奥秘",黑板的右上方画一个散着清辉的满月,黑色的天幕上有几颗星星散布在各处,有几艘飞船正向月球飞去。二是在教室后面布置一个画展,将收集的图片装饰后展出来,展板上写着"起舞弄清影"。通过教室的布置,展示学生的画画才艺,为汇报课营造氛围,并评出"月光画家"。2.歌声导入。VCD播放《水调歌头?明月几时有》,创设情境,激发学生兴趣。3.每个主题都由学生自己主持。(1)科学探索。其他六组各提一个关于月球的科学知识的问题(不重复),由第四组解答,并在这组同学中评出"月球小灵通"。(2)词语比拼。学生说出月亮的别号,以接龙形式说出带月的词语,比谁接得快,说得多,并评出"月词脱口秀"。(3)故事比赛。看谁讲得清楚,看谁讲的故事够精彩,够吸引入,并评出"月亮故事王"。(4)诗词赏析。看谁背出的关于月的诗句多。通过朗诵,看谁读得有节奏、有感情,通过赏析,看谁能品出诗的韵味,并评出"月光诗人"。(5)歌声荡漾。赛唱关于月亮的歌曲,看谁唱得好,并评出"月亮美声家"。(6)对月抒情。在看了"月画",赏了"月诗",听了"月歌"之后,你想对月亮说点什么,请你尽情地抒写自己的感悟。要求:想象奇特、有新意:富有创造精神。从语言、内容、意境等方面评出"月光才子"。(7)全体同学与VCD同唱《明月千里寄相思》。
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