按放大器的工作频率来分为（）放大器等。_油品计量工考试_全学科试题题库

当前学科：油品计量工考试

题目：单选
按放大器的工作频率来分为（）放大器等。
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企业建立销售渠道战略联盟最根本原因是？

有关提单的国际公约主要有（）。

补骨脂用治五更泄泻，是取其什么功效（）。

不包括在颞骨乳突部的解剖标志是（）

井下水灾的征兆不包括()

有关胃肠道手术病人术前准备，正确的是（）

()是指经理人与下属之间共同针对绩效评价结果所做的检视与讨论。

泥线悬挂器简称泥挂，属于套管串的一部分，也可以算作井口系统的一部分，位于（）的附近，临时弃井时从泥挂处将各层送入工具倒开，然后回收套管，带上防腐帽、做好标志后弃井。

天亮前后，东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的“晨星”，它不是光源，人们叫它“启明星”；而在黄昏时分，西方余晖中有时会出现一颗非常明亮的“昏星”，人们叫它“长庚星”。这两颗星其实是一颗，即金星。读“太阳系部分行星轨道示意图”。下图中被人们称作启明星的是（）

多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の｢それ｣の指すのはどれか（）。