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当前学科:教学设计
题目:
填空题
在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次:以“()”为中心的层次、以“()”为中心的层次、以“()”为中心的层次。
答案:
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下列属于桥梁工程设计中偶然作用的有()。
最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料,可用下列哪项描述其集中趋势()。
锚杆(索)安装、螺母扭矩、抗拔力、网的铺设连接符合设计要求,锚杆抗拔力、预应力不应小于设计值的()。
成人在正常情况下,产生红细胞、粒细胞和血小板的唯一场所是()。
引起介水传染病的污染是()。
以一个实力雄厚的企业为核心,用资产和契约纽带把多个企业联合在一起的多层次的企业联合体,称为()。
实现进程互斥时,用()对应,对同一个信号量调用PV操作实现互斥。
STP的含义是:()
检查电气设备的温度,可判断()的完好或()。
为了满足日常经营现金支付的需要所必须保持的一定数额的现金是()。