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当前学科:电子商务概论
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消费者网络信息空间的认知和任务活动可分为以下中的()方式。
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隋、唐建筑特点
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()是指将所有参赛选手编排成一定的比赛次序,相邻的两名选手进行比赛,败者被淘汰,胜者进入下一轮,直至整个比赛最后一场的胜者为冠军,负者为亚军。
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发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践,研究成果也将服务于教育实践。因此,发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合,即遵循()的要求。
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瑞士教育学家()在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。
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