A . 不论听障儿童在学校期间是否接触过其他同类儿童，他们在进入社会后，更愿意与其他聋人一起工作、生活和交往
B . 所有的聋人团体都会对听障儿童成长产生积极促进作用
C . 听障儿童能否在普通班级中被其他儿童接受与班级教师的态度有密切关系
D . 听障儿童违反游戏规则可能是由于他们没有完全理解游戏规则造成的