A . 打破了学科的约束.可以提高学生的学习兴趣B . 坚持了学生是学习的主体的课改理念，有利于培养学生发散性思维C . 带着问题阅读，体现了阅读时的目的性D . 所讲内容偏离本课的主题.体现教师授课准备不充分
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