比较负强化与惩罚的异同。_教育心理学_全学科试题题库

当前学科：教育心理学

题目：未知类型
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

热轧后轧件表面氧化铁皮的构成由里到外是（）。

按甲类管理的乙类传染病是（）

注册会计师可以考虑采用消极的函证方式时，需要同时存在的情况有（）。

高压室的钥匙至少应有三把，其中保留两把分别专供（）使用，其它的可以出借。

调车作业中，使用折叠式手制动机，（）。

正常设计的钢结构，不会因偶然超载或局部超载而突然断裂破坏，这主要是由于钢材具有（）

（）无权对冻结的存款进行扣划

个人可以到（）将大面额人民币兑换成小面额人民币。

概率通常是指某一事件发生的（）频数。

西方第二代教育经济理论主要包括（）。