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当前学科：教育心理学
题目：
问答题
斯金钠如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中？
答案：
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支护结构破坏、土体失稳或过大变形对基坑周边环境及地下结构施工影响（），则基坑侧壁安全等级定为一级。
教育目的是教育方针的政策性表达．具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。
当有电流通过电极时，由于极化作用，使得阳极电极电势 （填“升高”或“降低”），阴极电极电势 （填“升高”或“降低”）。
根据被调参数的测定值与给定值之间的偏差实现各种调节作用，向执行机构发出调节信号是（）的作用。
用于普通构件的热处理方式（）。
新生儿黄疸时神经细胞内的色素颗粒。（）
在下列项目中，能较好地反映血栓性疾病的诊断和疗效评价的是（）
中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会。按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以（）为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
皖南古村落—西递、宏村为扩展专案项目，下列何者不在其范围内（）