患者因修复缺牙时，发现邻牙有洞，要求治疗。查：右下2缺失，右下3近中颈部龋，探稍敏，叩(-)，冷测同对照牙，右下3颈部龋制备的洞形为()_龋病_全学科试题题库

当前学科：龋病

题目：单选
患者因修复缺牙时，发现邻牙有洞，要求治疗。查：右下2缺失，右下3近中颈部龋，探稍敏，叩(-)，冷测同对照牙，右下3颈部龋制备的洞形为()
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异步电动机是一种（）的设备

虚喘以培补摄纳为主，宜（）

“出山”即出仕，说“出山为小草”，表达的是官场中对原有的官员精神世界的限制，“小草”则是与国家机器，或者说国家这个体制相比而言的渺小个体价值。

区间

下列属于营养性添加剂的是（）。

有严重心、肺疾病的患儿静脉采血时禁用()新生儿吸氧可选择()危重患儿较烦躁时给氧可选择()学龄前儿童吸氧可选择()

中医学的指导思想是（）

阅读作文教学案例（节选），按要求答题"这节课，我们上作文课。"（话音刚落，就听见几个学生唉声叹气，还隐约听见一句"真乏味！"我装作没听见）"怎么都愁眉苦脸啊？如果作文让你们这么痛苦，那就翻到《金色花》，让我们一起来欣赏大文豪泰戈尔的作品吧！"（我看见学生都露出笑脸，于是让学生有感情地朗读课文；第一遍，全班齐读，要求咬准字音，流利朗读；第二遍，男生朗读，要求读出感情。女生倾听后，评价男生的朗读）女生："老师，我觉得男生的感情处理得不好。从课文第一句’假如我变成了一朵金色花’就可以看出，这是作者的想象，也就是说，作者渴望变成一朵金色花。所以，朗读时应读出渴望、向往之情来。"（我情不自禁地竖起大拇指，觉得目的达到了，学生体会到作者的想象，而这节作文课的主要目标就是培养学生的想象力）对该教学案例的分析，正确的是（）。

病原物的繁殖体或营养体在病株或发病部位出现的肉眼可见的霉状物，小颗粒等，称为（）。

因果分析主要分析的是()。