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当前学科:教育法学
题目:
选择题
我国教育基本制度包括:学校教育制度、九年制义务教育制度 、职业教育和成人教育制度 、国家教育考试制度 、学业证书制度和学位制度、扫除文盲制度 、_______和评估制度等。
A. 监督制度
B. 学校管理制度
C. 内部规章制度
D. 教育督导制度
答案:
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可用四氮唑比色法测定含量的药物有( )。
病原体侵入人体后,寄生在机体的某些部位,机体免疫功能使病原体局限化,但不足以将病原体清除,待机体免疫功能下降时,才引起疾病。此种表现属于A、潜伏性感染B、病原携带状态C、隐性感染D、显性感染E、机会性感染
挫折磨炼法是指家长创设困难让孩子自己动脑解决,完成任务,从而得到锻炼。
患者,女性,37岁。因妊娠35+周,胎膜早破1h入院。既往体健。曾早孕人工流产1次。住院后常规催产素引产,7h后自然分娩,但产后阴道持续出血约2500mL,血压70/40mmHg,血小板99×109/L,PT15.6秒、APTT59秒、纤维蛋白原8.8g/L,3P试验阳性。诊断:产后大出血、失血性休克、DIC。给予止血、抗休克、抗DIC等治疗,患者共输注红细胞12U、血浆2200mL,6h后病情平稳。次日复查Hb64g/L,又输红细胞4U,输血后5小时,患者突然感胸闷憋气、不能平卧、咳嗽、咯非泡沫样血性痰。血压下降、呼吸30次/分,心率100次/分、律齐无杂音,双肺闻及细湿啰音、无颈静脉怒张。医生给予强心利尿治疗无效。立即给患者做血气分析、胸部拍片等检查,检查结果如下,不支持急性左心衰的检查是()。
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