（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 _小学教师资格证_全学科试题题库

当前学科：小学教师资格证

题目：单选题
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

王某，男，54岁，刻下眩晕耳鸣，头痛且胀，每因烦劳或恼怒而头晕、头痛加剧，面时潮红，急躁易怒，少寐多梦，口苦，舌质红，苔黄，脉弦。治法宜（）

针对光伏产业发展面临的形势，国务院决定发文规范和指导促进光伏产业健康发展，应选用（）行文。

测温停留时间，测温盒放置在轻质油内不应小于（）min。

2012年2月，某外商投资的工业企业依法成立，即正常开展各项生产经营活动，到11月底企业产品销售收入已超过2000万元。12月初，该公司接到当地政府统计部门的通知，要求其参加统计年报会，领取统计报表，上报有关统计数据。该企业的领导人以本企业为新成立单位，缺少相应的工作人员为理由，不派人参加统计年报会，也不领取统计报表。12月底，统计部门又发函至该企业，要求其在2013年1月10日前到统计部门对不参加统计年报会作出说明，并领取统计报表，依法履行统计法律义务。该企业到1月10日仍未去统计部门。在该地区上报的2010年年报中缺少该企业的统计数据。2月底，统计部门对该企业作出予以警告，罚款10000元的行政处罚，并责令该企业补报2012年的统计数据。问：该企业领导人理由是否成立？该企业属于什么统计违法行为？统计部门对该企业的统计违法行为作出的行政处罚正确吗？

呕血时，出血量超过多少可致循环障碍（失血性休克）（）

患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。对康复患者进行心理健康教育的两大任务是（）。

照射的光源面积（）会产生硬的光线

双稳态电路在没有外部触发信号的情况下，（）翻转。

带水封的存水弯的水封高度不应小于（）毫米。

个人客户身份识别业务包括（）。