如何利用迁移促进学生的学习?_小学教育心理学_全学科试题题库

当前学科：小学教育心理学

题目：问答题
如何利用迁移促进学生的学习?
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患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者最可能的诊断为（）

（）是一种离散信号，不仅在时间上是离散的，而且其函数值也是离散的。

下列关于我国建立现代财政制度的表述错误的是()。

燃烧不良会（）。

渴喜热饮而量不多，或水入即吐多为

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搞好风景名胜区工作，前提是（）。

副井罐笼的停车信号及事故信号也是采用转发方式。

下列哪些体征是ADEM可有，而MS不常见的（）

抹灰层通常可分为（）。