简述高中历史学习类型（至少举出四种）_高中历史课程的有效教学和高效学习_全学科试题题库

当前学科：高中历史课程的有效教学和高效学习

题目：问答题
简述高中历史学习类型（至少举出四种）
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

宗教民俗学和宗教人类学同样都强调（）方法。

关于一度房室传导阻滞的表述，不正确的是（）。

女，40岁，因突起腹中部疼痛发作伴血便3天入院。腹痛为阵发性，伴恶心、呕吐。呕吐和为胃内容物，起病后曾解粘液血便3次。患者于1个月前腹痛开始反复发作，伴解粘液血便，腹痛发作时，自感有"气块"在腹内串动。体查：消瘦、贫血貌，腹稍胀，全腹软，无局限性压痛及肌紧张，下腹正中可扪及10×6cm肿块，坚韧，轻压痛，上下可以推动，肠鸣音活跃，音调稍高。下列处理哪项较为妥当（）。

胃癌最主要的治疗手段是（）。

育婴师指导家长的方法有（）

两根完全相同的细长（大柔度）压杆AB和CD如图示，杆的下端为固定铰链约束，上端与刚性水平杆固结。两杆的弯曲刚度均为EI，其临界载荷Fcf为（）。

贸易合同签订之后的合同管理涉及的内容不包括（）。

在实际的短路计算中，为了简化计算工作所作的假设有（）。

建筑施工安全检查评分为优良的项目保证项目分值不少于40分，汇总表分值应在（）分及其以上。

水文三等水准测量应采用（）。