头痛多在头顶部、颞部或后枕部（）。_其他疾病_全学科试题题库

当前学科：其他疾病

题目：单选
头痛多在头顶部、颞部或后枕部（）。
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在执行EDGESURF命令时，作为边界的曲线可以是（）。

患儿，1岁，因面色苍白1个月入院。查体：贫血面容，肝于右肋下触及2.5cm，血常规Hb80g/L，RBC3.00×109/L。诊断为小细胞低色素性贫血，给予铁剂治疗，如果有效，网织红细胞何时可达高峰（）

中国清一色农耕形态的形成，实际上与几千年来盛行的“重农主义”是（）。

省煤器上安全阀的开启压力应为装置点工作压力的（）倍。

中原文明的辉煌，很关键的一点是土地资源为其提供了充分的条件。

一轧件经若干道次轧制后，成为断面积为64mm2的方坯，下一道次为椭孔，经椭孔轧制后断面尺寸为b×h＝13×5.2（mm×mm），求此椭孔宽展系数为多少？

合理使用农药应做到（）。

男，45岁。拇指不能屈伸，用力屈伸时疼痛并出现弹跳动作，晨起和手工劳动后症状加重活动，或经热敷后症状减轻。本病检查时的压痛点在（）。

刑罚中的附加刑不包括（）。

材料：种子的萌发教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料，或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时，在复习种子的结构后，教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么，并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果，让他们谈一谈原因，有个别组说他们在做实验时水放少了，有个别组说不出原因。此时，教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了，而有些失败了，使学生意识到种子萌发需要一定的条件.教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论，教师引导学生认识对照实验法，播放一段种子萌发多组对照实验录像，给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案，课后执行实验方案。根据材料回答：