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当前学科:田径考试
题目:
填空题
听到“预备”口令后,运动员的()仍须与地面接触,()不得离开起跑器。
答案:
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在踝部特殊检查中,"患足不能提踵30°(踝跖屈60°)站立,仅能提踵60°(踝跖屈30°)站立,为阳性。提示跟腱断裂。因为30°提踵是跟腱的作用,而60°提踵站立是胫后肌、腓骨肌的协同作用"的是()
作业中需要重复前伸超过41cm或高于15cm的操作应采用()的作业姿势。
液压传动中,压力决于负载,速度决于流量。
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柜员在执行转授权时,选择功能类别,需录入转授权柜员和被转授权柜员的()、).
教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师举出很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二:教师引导学生分析问题,即如何把一个平行四边形转变成一个长方形,然后组织学生自主探究,并获得计算平行四边形面积的公式。 请问:两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?
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