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当前学科：第一章教育心理学概述
题目：
填空题
教育心理学研究通常采用的方法有（）、调查法、（）、个案法行动研究法等。
答案：
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6岁小儿，因咳嗽1周后，伴尿量少，水肿，逐渐加重20天入院，无肉眼血尿。入院时血压13.3／9.3kPa（100／70mmHg），全身明显水肿，有腹水。尿蛋白（++），白细胞0～1／HP，红细胞0～2／HP（离心法），血胆固醇360mg／dL，总蛋白4.5mg／dL，白蛋白占35%，尿素氮24mg／dL经抗感染、利尿、肾上腺皮质激素治疗，2周后肿退，尿蛋白转阴，尿素氮降到16mg／dL考虑诊断为（）
质量分析要求沉淀物纯净，（）。
导致细胞水平的变化、组织器官功能的障碍和整体损伤的阶段是
患者，女，56岁。拔除右上后牙后伤口愈合良好。无明显炎症。半月后常感伤口疼痛不适。尤其触碰伤口颊侧时有明显疼痛，X线片检查无异常，常见的原因是（）
某新建工业厂区，地处大山脚下，总建筑面积16000m2，其中包含1幢6层办公楼工程，摩擦型预应力管桩，钢筋混凝土框架结构。 在施工过程中，发生了下列事件： 事件1：在预应力管桩锤击沉桩施工过程中，某1根管桩在桩端标高接近设计标高时难以下沉；此时，贯入度已达到设计要求，施工单位认为该桩承裁力已经能够满足设计要求，提出终止沉桩。经组织勘察、设计、施工等各方参建人员和专家会商后同意终止沉桩，监理工程师签字认可。 事件2：连续几天的大雨引发山体滑坡，导致材料库房垮塌，造成1人当场死亡，7人重伤。施工单位负责人接到事故报告后，立即组织相关人员召开紧急会议，要求迅速查明事故原因和责任，严格按照“四不放过”原则处理；4h后向相关部门递交了1人死亡的事故报告，事故发生后第7天和第32天分别有1人在医院抢救无效死亡，其余5人康复出院。 事件3：办公楼一楼大厅支模高度为9m，施工单位编制了模架施工专项方案并经审批后，及时进行专项方案专家论证。论证会由总监理工程师组织，在行业协会专家库中抽出5名专家，其中1名专家是该工程设计单位的总工程师，建设单位没有参加论证会。 事件4：监理工程师对现场安全文明施工进行检查时，发现只有公司级、分公司级、项目级三级安全教育记录，开工前的安全技术交底记录中交底人为专职安全员，监理工程师要求整改。 事件1中，监理工程师同意终止沉桩是否正确？预应力管桩的沉桩方法通常有哪几种？ 事件2中，施工单位负责人报告事故的做法是否正确，应该补报死亡人数几人，事故处理的“四不放过”原则是什么？ 分别指出事件3中的错误做法，并说明理由。 分别指出事件4中的错误做法，并指出正确做法。
内框架承重体系荷载的主要传递路线是（）。
对象的边框类型由属性（）设置。
肾上腺脑白质营养不良MRI表现描述，错误的是()
数据挖掘（DataMining）是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中提取人们感兴趣的知识，这些知识是隐含的、事先未知的、潜在有用的信息。
储蓄所一次领用其它重要单证，一般以本所（）天签发量为限。