简述学生的认知方式差异。_第二章中学生的心理发展与教育_全学科试题题库

当前学科：第二章中学生的心理发展与教育

题目：问答题
简述学生的认知方式差异。
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推荐知识点:

创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性.

布料品质高低，主要取决于（）。

链传动和带传动一样，也是借助中间挠性传动件传动，所以也具有吸振、缓冲、无噪声、传动平稳的特点。（）

以下不属于钩体病后发症的是（）

小陈的丈夫整天酗酒不务正业，而且每次酒后都会打骂小陈。小陈无法忍受丈夫的毒打于近日到社区社会工作机构求助，该服务机构的社会工作者在了解她的遭遇后，决定帮助她维权。这个过程在社会工作中被称为()。

“此运动不仅可以强化软腭的肌力，而且有助于除去残留在咽部的食物”属于（）

关于接地，不正确的是（）

皮肌炎根据临床特点分为六型：（）（）（）（）（）（）。

（）指履行团队任务的过程。

低渗性缺水时，在血清钠尚未明显降低之前，尿钠含量（）