把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是___________。_小学教育_全学科试题题库

当前学科：小学教育

题目：未知类型
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是___________。
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应收未收费用查询（）和（）任选其一输入。

吊顶工程施工前应按设计要求对（）进行验收。

出现急冷变脆的加热炉炉管可将原炉管重新缓慢升温到一个适当温度，然后缓慢降温冷却可以使炉管脆性消失而恢复延展性，可以继续使用。

《鲁滨逊漂流记》的主题是什么？

直线线路的电杆应在线路路由的中心线上，电杆的中心线与路由中心线的左右偏差不应大于（）mm；电杆本身上下垂直。

试论述焦糖化反应与羰氨反应反应有何不同？试论述它们在营养学和食品加工中的特点。

框架

CO2气体保护焊用的CO2气体杂质主要是（）。

碎屑岩湖泊在平面上总是与河流相共生并为河流相所包围，在湖盆内部由湖岸至中心呈现出由（）至（）的依次递变。

轮胎气压不一致会导致（）。