A对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B动机应成为教师道德评价的侧重点
C当出现好的动机产生坏的效果时,需要把判断的重心放在动机的善恶上
D对于动机坏效果好的行为,应指出其行为恶的性质和危害,通过批评教育等措施,督促动机由恶转化为善
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