A . 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点；
B . 动机应成为教师道德评价的侧重点；
C . 进行教师道德评价时，应该更关注效果；
D . 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准