中国教育史上，从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人是（）_中国教育史_全学科试题题库

当前学科：中国教育史

题目：单选
中国教育史上，从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人是（）
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患者，男，14岁。急骤发病，壮热口渴，头痛烦躁，腹痛剧烈，痢下鲜紫脓血，便次频繁且里急后重较甚，时有神昏痉厥。舌红绛，苔黄燥，脉滑数。查体：体温40℃，嗜睡，可见四肢肌肉颤动。实验室检查：直肠拭子采样检查发现红细胞与白细胞，头颅CT扫描未见异常。其治法是（）

有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果技术方面停滞于农业和手工的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系„„混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。这主要表明中国古代科技（）

“罢黜百家，独尊儒术”是（）提出的。

互联点是指两个电信网网间直接相联时的（）。

甲状腺功能亢进（甲亢）时，腹泻的主要发生机制是（）

男性，16岁，体格检查时透视下发现右侧胸腔内后侧第4胸椎旁有一大小为5cm×4cm的肿块。此时，最可能的诊断是（）

目前我国常用的刀具材料有哪两种？分别简述其性能和用途？

下列对反射弧描述正确的是（）。

以和平方式实现国家统一，就是（）

患者，男性，30岁，工人，餐后1小时突发上腹部剧痛，很快扩散至右下腹，疼痛呈持续性，无放射，伴有恶心、呕吐。发病3小时后来院就诊。体检：血压16/9kPa（120/70mmHg），腹平，全腹压痛、反跳痛，肌紧张，以右上腹及中上腹为甚，肝浊音界不清，肠鸣音微弱。患者的腹痛原因是（）