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当前学科:常用中药的鉴别
题目:
单选
将一小块药材置具有小孔软木塞的试管内,灼烧,管壁有水生成,小块变为不透明体固体的中药材为()
A . 朱砂
B . 雄黄
C . 信石
D . 石膏
E . 芒硝
答案:
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指出抗甲状腺药甲巯咪唑的作用机制()
离合器打滑的检测不可以利用()来进行。
某工程钢筋混凝土独立基础的工程量为60m3,已知直接费等于18.6万元,间接费费率为12%,利润率为5.5%,税率为3.14%,假定其余费用项目不计,则该分项工程的利润应为()万元。
我们常说“榜样的力量是无穷的”,但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种,一种是人为树立的榜样,一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工,包装和宣传。倡导公众向其学习,很多情况下,树立榜样是一种政治安排,往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播,可以到达使公众“知道”的水平,但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。 与树立榜样不同,生活中的榜样是自然的.有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的.也不是自封的。而是在生活中自然形成的,这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品.而是人性和人格光辉的自然展现,从榜样人物的角度讲,一个品德高尚的人,他可以自然地生活.并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力,因为一个人的人格是聚于内而形于外的,他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程,必然会辐射到周围;当然’,他也可以注意自己的一言一行.控制自己的行为可以对他人产生的影响,从榜样的角度看,前者是暗示,后者就是明示。从榜样学习者的角度看,对榜样人物的暗示,学习者可以清楚地感觉到、意识到,在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况,都是自己的自主选择。在德育过程中,如何运用榜样法?
雷蒙德·弗农教授将国际市场产品生命周期分为( )A.新产品投入期阶段B.新产品成长和成熟初期阶段C.产品成熟和标准化阶段D.产品衰退阶段E.产品市场化阶段
地球的两道防线是什么()?
1998年党中央开展的“三讲”教育指的是什么?()
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