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当前学科：农业银行柜员考试
题目：
单选
每炼一吨铁所消耗的焦碳量，称为焦比，它通常用（）公式来计算。
A . K＝Q焦/P（kg/t）
B . I＝（QK＋Q煤）/V（t/m3）
C . Y＝Q煤/P（kg/t）
答案：
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与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猨则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 一、课后练习 1．背诵课文。 2．作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ 3．把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐＂的景色。 二、单元导语 学习本单元，要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。 三、课文导语 这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满充满生机的大自然画卷。阅读时要注意作者是怎样抓住山光水色的特点模山范水的。 四、学生情况 八年级48人 五、课时安排 1课时 六、教学条件 多媒体 把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐＂的景色。 根据上述材料及《义务教育语文课程标准》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
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