荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。()_公共事业管理_全学科试题题库

当前学科：公共事业管理

题目：未知类型
荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。()
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

对于《审计法》所规定的审计法律责任，下列表述正确的有（）。

最适宜栽植牡丹的季节是（）

对额定电压为380伏，功率3千瓦及以上的电动机作耐压实验时，试验电压应取（）伏。

预紧缆完成处必须用不锈钢带捆紧，保持主缆的形状，不锈钢带的距离可为5~6m，预紧缆目标空隙率宜为（）。

测量细菌大小的单位是（）.

论述题：我国上市公司对外披露的财务报表主要有哪几张?财务报告只提供主表而不提供附注是否可行?

贴现现金流估值法所用的模型有（）。

如果钢板温度高于露点温度2℃，则钢板表面肯定会发生结露现象。

联通在信业务的统一取消方式为：（）

男，36岁，患痔疮5年。近1年表现为偶有排便出血、痔块脱出肛门外，用手纳入肛门又立即脱出，有时出现痔块肿胀、疼痛，经坐浴可缓解。