荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。()_公共事业管理_全学科试题题库

当前学科：公共事业管理

题目：未知类型
荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。()
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

减水剂在混凝土中具有哪些功能？

影响牙周炎患牙松动度的主要因素是（）。

某建设单位将办公楼改建为公寓的装修工程，需要进行改变建筑物主体结构，则下列说法正确的是()。

侵染循环

E-CR玻璃

日常点检活动的基本工作有（）、（）、（）、紧固、调整、整理和整顿、简单维修和更换。（）

同一挡托轮碾出铅丝宽度不等时，铅丝较（）的托轮平退。

期内索赔式是指保险人负责赔偿（）。

（）本为蒙古服饰，北方游牧民族女子好加以金绣，罩在衫祆以外，样式主要似背子无袖，亦为对襟。

补体不具备的生物学功能是（）