A . 教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B . 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C . 教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
D . 受教育者是教育过程中“学”的主体