A . 教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响
B . 人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据
C . 教育目的的制定受制于社会发展
D . 生产关系和社会意识形态制约着教育目的