模拟信号与数字信号的划分是依据（）。 _网络安全知识竞赛_全学科试题题库

当前学科：网络安全知识竞赛

题目：单选题
模拟信号与数字信号的划分是依据（）。
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学生考试期间出现口角炎、阴囊皮炎可能是因为机体缺乏（）

装运港船上交货价，习惯上称为()。

上期期末余额已正确结转至本期主要是指？

阅读下列材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》部分内容内容标准：说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应：初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法；了解自然界中的氧循环和碳循环。活动与探究建议：①实验探究空气中氧气的体积分数；②实验：氧气和二氧化碳的制取和性质；③辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗？④小组协作设计并完成实验：人呼出的气体与空气中二氧化碳相对含量的差异。材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活材料三某版本化学教科书“制取氧气”所呈现的部分内容在实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。（1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气（如图2-14）。（2）把带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成：材料四教学对象为初中学生，学生经过课题2的学习，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识。要求：（1）通过实验探究教学，体现了新课程的什么教学理念。（2）根据上述3个材料，完成“制取氧气”内容的教学设计，从教学目标、教学方法和教学过程三个方面叙述。参考答案【答案

在完成活动中，自己能起到75%以上的作用评为（）

某大型国有炼油企业具有较强的研发能力，独特的生产技术和雄厚的技术人才实力。生产多种石油化工产品。其中润滑油产品独具特色，培育了一批稳定的客户群体，产品质量一直受到好评，产品在当地有一定的影响。但是该企业作为生产型国有老企业，在传统体质影响下，产品的销售渠道比较单一，专门负责市场销售的人员不足，销售人员没有真正面向市场，难以使用竞争激烈的市场环境。企业目标市场润滑需求量均为每年一万吨，主要有A、B两种润滑产品，两种产品所处产品生命周期的位置见图1-1。而竞争对手的这两种润滑油销量占市场份额的70%以上。造成这种局面的原因除体制外，还有：企业的产品生产成本高。没有想其他企业样进行全方位，大规模的广告宣传。产品代销点设置也明显不足，单规格的产品包装不能满足中小用户对适量油品购买的需求等．运用SWOT分析法，分析该企业在目标市场中的优势。劣势、机会和威胁。若该企业在SWOT分析图中所处位置如图1-2所示，说明企业针对目标应采职的战略选择和实施措施。根据图1-1，判断A、B两种润滑油产品各处于生命周期的哪个阶段，请拟定相应的产品战略。

造气炉是利用（）的热量来生产蒸汽的。

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