不属于培训目标可分解的三种不同层次的目标是（）。_第三章培训与开发_全学科试题题库

当前学科：第三章培训与开发

题目：单选
不属于培训目标可分解的三种不同层次的目标是（）。
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部分激动药是（）

治疗呆小症应在出生后何时补充甲状腺激素才能奏效()

男子400米栏的栏间距为（）米，起跑至第一栏为（）米。

若一条巷道内有几处需要维修和处理冒顶的地段时，可以在修护段同时作业。（）

下列说法正确的是（）。

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入药部位带有枝的中药材有（）

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