布卢姆的（）学习目标细分为接受（留心）、反应、评估、组织、性格化五个层级。_教育心理学_全学科试题题库

当前学科：教育心理学

题目：选择题
布卢姆的（）学习目标细分为接受（留心）、反应、评估、组织、性格化五个层级。
- A. 情感
- B. 价值观
- C. 认知
- D. 动作技能
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

认识近代中国一切社会问题和革命问题的最基本的依据是()。

具有运化水液功能的脏是（）。具有通调水道功能的脏是（）。

美国当代剧作家（）的《推销员之死》是一部把精细的心理分析戏剧化的作品。

银行业金融机构应当在营业网点和门户网站醒目位置公布投诉方式和（）。

关于客户抱怨的原因，下列说法不正确的是（）。

交接班过程中，在机组试运转后，应根据现场实际情况，认真填写交接单，确认无误后，由（）签名认可。

功能性犯罪是从社会危害性的角度即功能的角度延伸出来的对犯罪行为的一种界定。它除了研究法定犯罪外，还包括以下三类犯罪

世界的赦免制度有

底部供气元件的熔损机理主要是（）、（）和（）。

恶性肿瘤（）。