从认识主体和客体的角度，分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。运用创新意识与社会进步的知识，分析如何实现非物质文化遗产的传承和创新？ _高中政治思想品德_全学科试题题库

当前学科：高中政治思想品德

题目：题干
从认识主体和客体的角度，分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。
运用创新意识与社会进步的知识，分析如何实现非物质文化遗产的传承和创新？
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由一个变气阻、一个气容和一个恒气阻串联而成的组件叫（）

控制图中，上控制界限用符号（）表示；中心线用符号（）表示；下控制界限用符号（）表示。

以下不是（）柴油机机油温度过高的主要原因。

接近顾客的常用方法不包括()

美术鉴赏的内容应不少于该模板学习总课时的（）。

最主要的临床特征为非对称性弛缓性瘫痪的疾病是（）

患者男性，68岁。尿频，排尿困难3年，排尿中断半年。下腹平片和B超可见膀胱有2枚结石，鸽蛋大小，上尿路未见异常改变。今起发热，查尿白细胞（+++）。患者在治疗后为预防结石再形成，需采取的措施为（）.

下列不属于外部感觉的是（）

直言命题由四个要素构成，即()。

井口房和通风机房附近（）m内，不得有烟火或用火炉取暖。