女性，45岁，G4P2，绝育术后1年，自觉乏力、头晕、胸闷、心悸、失眠，查体：血压130／90mmHg，心率88次／分，律齐，各瓣膜听诊区未闻杂音，血常规无异常，最合适的诊断为（）_输卵管绝育术和复通术_全学科试题题库

当前学科：输卵管绝育术和复通术

题目：单选
女性，45岁，G₄P₂，绝育术后1年，自觉乏力、头晕、胸闷、心悸、失眠，查体：血压130／90mmHg，心率88次／分，律齐，各瓣膜听诊区未闻杂音，血常规无异常，最合适的诊断为（）
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在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

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