“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）。_高等教育学_全学科试题题库

当前学科：高等教育学

题目：单选
“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）。
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出现Reynolds五联征提示有（）

女孩10岁，因上呼吸道感染、发热服水溶阿司匹林等2d，热退但出现上腹痛、呕吐物中带咖啡样物、面色苍白、乏力，并有少量黑便，便潜血（+）。既往体健，否认肝胆疾病及上腹疼痛史。入院后给予何种饮食（）

类风湿关节炎关节影像学检查分期，属于第Ⅳ期的是（）。

与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猨则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、课后练习 1．背诵课文。 2．作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ 3．把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐＂的景色。二、单元导语学习本单元，要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。三、课文导语这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满充满生机的大自然画卷。阅读时要注意作者是怎样抓住山光水色的特点模山范水的。四、学生情况八年级48人五、课时安排 1课时六、教学条件多媒体把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐＂的景色。根据上述材料及《义务教育语文课程标准》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

三相交-直-交电压型变频器任意时刻都有三只晶闸管同时导通。()

生产中双氧水浓度超出30%~50%的范围，一下哪一种行动是正确的（）.

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急性肾功能衰竭所致水中毒主要由于（）、（）、（）和（）。

男，41岁，2小时前突然呕鲜血约1500ml来院，2年前诊断为慢性乙型肝炎。查体：贫血貌，BP90/60mmHg，P120次／分，肝肋下未触及。脾肋下4cm，血红蛋白56g/L，最有效的紧急止血措施是（）

美术活动包括_________、_________、_________等，其中_________是基本内容。