气质差异的教育意义：(1)克服气质偏见;(2)根据学生的气质特征因材施教;(3)指导学生自我分析、自我调控;(4)根据学生的气质特点，进行职业指导_教育理论综合知识_全学科试题题库

当前学科：教育理论综合知识

题目：判断题
气质差异的教育意义：(1)克服气质偏见;(2)根据学生的气质特征因材施教;(3)指导学生自我分析、自我调控;(4)根据学生的气质特点，进行职业指导
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下列选项属于评价柳永词的是（）。

在极软地层中钻进时，应注意控制（），防止环空中钻屑质量分数过高。

患者男，14岁，因“突发动作中止，凝视，叫之不应”来诊。诊断：癫痫失神发作。若该患者在使用卡马西平的过程中，合并呼吸道感染，考虑给予抗感染药物。会导致卡马西平血药浓度升高的抗感染药物是（）

下列关于法产生的社会经济、政治根源的说法中，错误的是：( ) A．原始社会后期，出现了金属工具，从而大大提高了劳动生产力，出现了剩余产品，开始产生私有制，这就动摇了原始公社和氏族习惯赖以生存的经济基础——原始公有制。 B．在原始社会解体的过程中，曾出现了三次社会大分工，这三次社会大分工分别是畜牧业和农业的分工，手工业和农业的分工，商业成为独立的部门，从而使经常性的交换成为可能。 C．在原始社会解体的过程中，个人财富逐渐累积起来，促进了私有财产的发展，社会划分为阶级一奴隶主和奴隶、富人和穷人的现象越来越普遍，出现了阶级矛盾和阶级斗争。 D．在原始社会解体的过程中，氏族首领的威望逐渐降低，社会调整的权力转而由富人所掌握，氏族首领退出历史舞台，不再过问氏族内部的争端，而掌握私有财产的富人转而成为社会调整的主要角色。

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作为经济补偿制度的保险，必须具备如下（）条件方可形成。

到站卸车发现货物包装完整，件数相符，重量短少或多出，按《货规》规定（）。

义齿基托树脂调和后的变化不包括（）

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