A . 它为学生提供的只是各门科目中分散的信息，缺乏深度
B . 某种程度上它也是破碎的，脱离现实世界，无力培养学生的经验和兴趣
C . 倾向于强调的目标是内容覆盖面以及信息获得，很少提供机会来实现认知或情感的过程目标
D . 它给学生呈现的是破碎的课程，而没有提供知识一体化课程