A . 问题设计低稚,不符合中学生的年龄特点B . 教师设置的第一个问题,属于判断式发问,学生无需思考,依靠教师语气即可判定答案C . 教师设置的第二个问题,属于填空式发问,相比较而言具有较高的思维含量D . 教学过程中的问题设置出发点应是教学目标,这两个问题,都忽略了教学目标
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