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当前学科:卫生统计学
题目:
单选
某医院用三种复方制剂治疗慢性胃炎,若比较其疗效有无差异,可采用方法()
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阅读“细胞中的糖类和脂质”一节的材料,回答问题。课前准备:把学生每四人分为一组,准备各种糖(少量),不得少于五种,鼓励种类越多越好,意在调动学生的好奇心和求知欲,积极参与并查阅资料了解糖的知识,为课堂上能轻松地突破难点作好铺垫,同时也为能更好地理解和掌握糖的有关知识做准备。教学过程:师生互动:让学生四人为一小组阅读教材“细胞中的糖类”的内容,并归纳整理知识结构。通过谈话、自学归纳总结,学生认识了糖类的种类和作用后,让学生以小组为单位,把课前准备的各种糖进行归类,并能说出每种糖在生物体细胞中的作用。教师给完成得快而且好的小组的全组同学在发展性评价的学习情感、态度和个性化评价栏中记录一次A。学生:分组讨论、交流并积极完成任务。
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