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当前学科:音乐教学生成与调控
题目:
单选
当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候,我们就感到束手无策,不知应变,有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课,我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的,但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生,学生的积极性也不高,甚至学得毫无兴致。因此,在课前设计教学预案时,教师应该()。
A . 课前设计给教学生成留下足够的空间
B . 营造宽松预愉悦氛围,提供生成土壤
C . 课中生成,与学生共建“互动网“
D . 活学活用
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