经济方法的实质在于贯彻物质利益原则，多劳多得，少劳少得，不劳不得。过去我们在学校管理中，长期忽视教职工的物质利益，违背————，严重挫伤了广大教职工的工作积极性，以致形成“干多干少一个样，干好干坏一个样，干不干一个样”的局面。_教育管理案例研究_全学科试题题库

当前学科：教育管理案例研究

题目：选择题
经济方法的实质在于贯彻物质利益原则，多劳多得，少劳少得，不劳不得。过去我们在学校管理中，长期忽视教职工的物质利益，违背————，严重挫伤了广大教职工的工作积极性，以致形成“干多干少一个样，干好干坏一个样，干不干一个样”的局面。
- A. 按劳分配原则
- B. 同工同酬原则
- C. 按需分配原则
- D. 按能力分配
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