当前学科:公共课
  • 题目: 未知类型
    我们把审美活动的赋形形式,看作是“有意味的形式”,是借用了()的说法。

      A.苏珊·朗格

      B.柏格森

      C.克莱夫·贝尔

      D.恩斯特·卡西尔

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