A师生双向互动，教为主导，学为主体
B由过去的“苦学”，转而强调“乐学”和“会学”
C倡导一般发展基础上的个性发展（爱好、兴趣、特长）
D既注重外在学习动机，更注重内在学习动机
E重知识技能、智力和心理素质的整体发展
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