教学设计题：
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
《孙子算经》中有一道非常有名的题目"今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？"请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解：今有鸡兔同笼，上有一十二头，下有三十足，问鸡兔各几何？

试分析鸡兔同笼问题的解题规律。

如指导高年级小学生学习，试确定教学目标和教学重点。

根据教学目标，设计导入和新授环节的教学。